Physics and Education

Specialisatie van: Physics
Graad: Master of Science in Physics
Onderwijsvorm: Voltijd
Duur: 2 jaar
Start: Flexibel, voor international studenten bij voorkeur september of februari
Taal: Nederlands
Vestigingsplaats: Leiden
Croho/isatcode: 60202
Share |

De specialisatie Physics en Eduation richt zich op studenten die docent natuurkunde willen worden. Na afronding van deze specialisatie heb je naast je masterdiploma de eerstegraads lesbevoegdheid. Het lerarenopleiding-deel van de specialisatie wordt in het Nederlands gegeven.

Career

The master’s specialisation Physics and Education prepares Master students for a career in teaching physics. It combines training in physics with one in didactics and education.
Successful completion of this programme qualifies one to teach in the Dutch high school system (in other words, successful completion leads to the so-called “eerste graad lesbevoegdheid” – the Dutch High School Teaching Certificate).

Prof. Beenakker

“Al onze docenten zijn wetenschappers in hart en ziel, we nemen onze studenten zeer serieus.”

“Natuurkunde vraagt vaardigheden die niet voor het oprapen liggen: je moet het leuk vinden om problemen op te lossen en wiskunde moet je aanstaan. Mijn ervaring is dat iedereen die natuurkunde studeert snel geboeid raakt door het vakgebied. Bijna alle afgestudeerde bachelors vervolgen hun opleiding met een master, waarop velen weer doorstromen in een PhD-track.

De Universiteit Leiden heeft een ijzersterke reputatie als onderzoeksuniversiteit. Twee natuurkundedocenten ontvingen de Spinozaprijs, de hoogst haalbare wetenschapsprijs in Nederland. Leiden is bovendien lid van de League of European Research Universities (LERU).

Wij beschouwen masterstudenten als buitengewoon bedreven onderzoekers. Studenten krijgen een eigen werkplek en spelen een volwaardige rol in de dagelijkse praktijk van wetenschapsbedrijving. Wat ik het meest waardeer in mijn werk is de samenwerking met studenten in een traditionele leermeester/pupil verhouding. Een student komt hier om te leren over wetenschappelijk onderzoek; ik ben de coach. Deze manier van werken past goed bij onze teams, die maximaal uit zes personen bestaan.

Als theoretisch natuurkundige houd ik ervan problemen te ontrafelen, maar vind ik het nog mooier wanneer studenten dat doen. Ik zie studenten opbloeien tot volleerde wetenschappers. Dit fascineert me en ik vind het bijzonder lonend. Al onze docenten zijn wetenschappers in hart en ziel, we nemen onze studenten zeer serieus.”