Orthopedagogiek

Specialisatie van: Education and Child Studies
Graad: Master of Science in Education and Child Studies
Onderwijsvorm: Voltijd, deeltijd
Duur: 1 jaar (voltijd), 2 jaar (deeltijd)
Start: September, februari
Taal: Nederlands
Vestigingsplaats: Leiden
Croho/isatcode: 60396
Share |

De specialisatie Orthopedagogiek biedt op onderzoek gebaseerd inzicht in de aard, ernst en oorzaken van problemen van kinderen en jongeren èn in effectieve behandelingen of programma’s. Onderzoek naar de oorzaken van en mogelijkheden om problematische opvoedingsituaties te beïnvloeden gaat uit van een meervoudig risicomodel. De ontwikkeling van kinderen is de uitkomst van de interactie tussen het kind en zijn omgeving. Het is belangrijk om de risico- en beschermende factoren in het kind èn zijn omgeving (gezin, school, leeftijdgenoten) in kaart te brengen evenals de manieren waarop ze elkaar kunnen beïnvloeden.

This master’s specialisation focuses on severe problems in the development of children and adolescents. These problems might be related to child-rearing, and in all cases attention is also focused on the consequences of these problems for child-rearing, education and care. The problems might include mental handicaps, developmental disorders (such as autism), or behavioural problems occurring in children or adolescents. Students are therefore given the chance to acquire in-depth knowledge of highly relevant social topics.

All these problems occur as a result of a complex interplay of factors. These include the genetic baggage of the child and processes in the brain, for example, but also the child’s environment: the family in which he or she grows up, the teachers at school and the child’s peer group. Students learn to unravel and analyse these processes and to treat the problems on the basis of a sound diagnosis.

The programme is characterised by an interdisciplinary approach. It combines ortho-pedagogical, neuro-pedagogical and sociological knowledge and insights. Furthermore, the programme includes insights from developmental psychology, intercultural education studies and social psychology.

Who is this specialisation for?

This master’s specialisation was developed for students who wish to become experts in the field of developmental problems in children and adolescents. With the knowledge and skills acquired, students can analyse and impact the situations in which children and adolescents experience difficulties, or are on the verge of experiencing difficulties, to the extent that they can create new openings in the problematic child-rearing situations observed. Educationalists contribute to removing, compensating for or making bearable the developmental and child-rearing problems, so that children and adolescents can develop in an optimal manner.

Prof. Hanna Swaab-Barneveld

“Ieder autistisch kind heeft een eigen aanpak nodig bij het leren omgaan met anderen.”

“Ik onderzoek de factoren die bepalen hoe kinderen met autisme zich ontwikkelen. Voor autistische kinderen is het moeilijk zich sociaal te gedragen. Om dat te kunnen, zijn die hersenfuncties van belang die het kinderen mogelijk maken hun eigen emoties te herkennen, gezichtsuitdrukkingen te begrijpen en de sociale betekenis van taal te doorgronden. Kinderen vinden het over het algemeen leuk om andere mensen dingen te laten zien die ze interessant vinden, maar autistische kinderen doen dat aanzienlijk minder vaak. Ook hebben zij een voorkeur voor dingen boven mensen.

Autisme is aangeboren maar het is sterk afhankelijk van de omgeving in hoeverre die aanleg hun ontwikkeling belemmert. Een begripvolle en veilige omgeving is van cruciaal belang. Ieder autistisch kind heeft een andere aanpak nodig bij het leren om te gaan met andere mensen. We krijgen steeds meer inzicht in de verstoorde functies, structuren en processen in de hersenen die ten grondslag liggen aan autisme en andere ontwikkelingsstoornissen. Dat groeiende inzicht biedt de mogelijkheid om autistische kinderen en het gezin waarin ze opgroeien te behandelen. Zo zijn we begonnen kinderen te helpen om relevante hersenfuncties te trainen, zodat ze zich makkelijker kunnen aanpassen.”