Ondernemingsrecht

Specialisatie van: Rechtsgeleerdheid
Graad: Master of Laws in Rechtsgeleerdheid
Onderwijsvorm: Voltijd, deeltijd
Duur: 1 jaar
Start: September, februari
Taal: Nederlands
Vestigingsplaats: Leiden
Croho/isatcode: 60084
Share |

Ondernemingsrecht is één van de zeven afstudeerrichtingen van de master Rechtsgeleerdheid. Deze afstudeerrichting is primair ingericht voor studenten die zich willen voorbereiden op een carrière in het (internationale) bedrijfsleven en de commerciële advocatuur en de internationale bancaire sector. De afstudeerrichting Ondernemingsrecht kenmerkt zich door het grensoverschrijdende karakter van de aangeboden vakken. De nadruk ligt voortdurend op de toenemende internationalisering van het bedrijfsleven en de daarmee samenhangende Europese en internationale invloed op het nationale recht.

Medewerkers

Staf Ondernemingsrecht

Gedurende de master Ondernemingsrecht zul je van verschillende docenten college krijgen, de belangrijkste professoren zijn:

Naast deze professoren bestaat de afdeling ondernemingsrecht uit een groot aantal docenten.

Professor Bartman

“Theorie en praktijk grijpen razendsnel in elkaar.”

“De theorie van het ondernemingsrecht wordt in de praktijk onmiddellijk getest. Zoals bij de overname van Fortis door de staat. Dat roept direct vragen op, bijvoorbeeld of je aandeelhouders zomaar kunt passeren als de onderneming wordt verkocht. Het ondernemingsrecht ligt op straat. Bij colleges vraag ik de studenten daarom altijd het Financieele Dagblad of de financiële pagina uit een ander dagblad te lezen. De levendigheid van dit rechtsgebied fascineert mij. Veranderende maatschappelijke oordelen zie je snel terug in de rechtsontwikkeling, bijvoorbeeld over de verhouding tussen arbeid en kapitaal in de onderneming.

Theorie en praktijk grijpen razendsnel in elkaar. Precies zo doceren we het, want de meeste hoogleraren staan met één been in de praktijk. Zelf probeer ik ook beide kanten te combineren, want ik werk als parttime cassatieadvocaat in Den Haag. Studenten waarderen het als de docent zelf betrokken is in de praktijk van het gebied waarin hij doceert.”