Leraar VHO in Wiskunde

Graad: Master of Science in Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs in Wiskunde
Onderwijsvorm: Voltijd en deeltijd
Duur: 1 jaar (voltijd); 2 jaar (deeltijd)
Start: Augustus, februari
Taal: Nederlands
Vestigingsplaats: Leiden
Croho/isatcode: 68516
Share |

De lerarenopleiding Wiskunde is een voorbereiding op een loopbaan in het voortgezet onderwijs (onder- en bovenbouw) of het mbo. Na afronding van de opleiding krijg je een tweede mastergraad en een eerstegraads lesbevoegdheid in het vakgebied van de opleiding.
Voltijdstudenten die nog geen 30 jaar zijn, komen vaak in aanmerking voor 1 jaar extra studiefinanciering.

Collegegeld

Studenten die tweede masteropleiding gaan doen, betalen een hoger collegegeld. Dit geldt niet voor studenten die een lerarenopleiding gaan doen als tweede master. Hiervoor betaal je altijd het wettelijk tarief, zolang je binnen twee jaar afstudeert aan de voltijdopleiding, of binnen drie jaar aan de deeltijdopleiding.

Specialisatie: World Teachers Training Programme

Wil je een uitdagende loopbaan in een internationaal gerichte schoolomgeving? Meld je dan aan voor het World Teachers Training Programme (de lerarenopleiding tweetalig onderwijs). Nederlandstalige studenten met een goede kennis van het Engels kunnen in deze specialisatie naast de lesbevoegdheid een certificaat behalen voor het lesgeven in scholen met tweetalig onderwijs (TTO) en internationaal onderwijs (IB). Daarnaast ontvangen studenten het nieuwe Cambridge International Certificate in Teaching for Bilingual Education. Het World Teachers Training Programme start jaarlijks in augustus.

Foto lerarenopleiding

Student aan het woord

“Ik vind de colleges vakdidactiek leuk en nuttig. We bespreken hoe je de juiste vragen kunt stellen, zodat een leerling zelf bedenkt hoe hij iets kan oplossen en waarom dat werkt.”

“Ook misconcepties komen aan de orde: wat voor onverwachts kan er gebeuren in het hoofd van een leerling?
Zoveel mogelijk anticiperen, altijd creatief blijven, je proberen in te leven in de gedachtenwereld van de leerling en de juiste vraag stellen. En dan, af en toe: een blik van verheldering: ‘O, maar eigenlijk is het dus helemaal niet zo moeilijk!’ Daar doe je het voor, als docent.”

Jeanine Daems
www.wiskundemeisjes.nl

Drs. Peter Kop

“Van docenten wordt een grote inzet en veel wiskundig inhoudelijke kennis gevraagd.”

“Wiskunde is een prachtig en complex vak dat maatschappelijk relevant is. Lesgeven is voor mij de core-business en betekent vooral: leerlingen uitdagen en zelfvertrouwen in eigen denken te laten ontwikkelen. Ik vind het heel inspirerend om iedere dag leerlingen nieuwe problemen voor te leggen en met elkaar deze problemen op te lossen, zodat zij kennis opbouwen en hun repertoire van vaardigheden leren uitbreiden.”