Leraar VHO in Godsdienst en Levensbeschouwing

Specialisatie van: Educatieve master geesteswetenschappen
Graad: Master of Arts in Educatieve Master Geesteswetenschappen
Onderwijsvorm: Voltijd en deeltijd
Duur: 1 jaar (voltijd); 2 jaar (deeltijd)
Start: Augustus, februari
Taal: Nederlands
Vestigingsplaats: Leiden
Croho/isatcode: 68529
Share |

De Lerarenopleiding Godsdienst en Levensbeschouwing is een voorbereiding op een loopbaan in het voortgezet onderwijs (onder- en bovenbouw) of het mbo. Na afronding van de opleiding krijg je een tweede mastergraad en een eerstegraads lesbevoegdheid in het vakgebied van de opleiding.
Voltijdstudenten die nog geen 30 jaar zijn, komen vaak in aanmerking voor 1 jaar extra studiefinanciering.

Collegegeld

Studenten die tweede masteropleiding gaan doen, betalen een hoger collegegeld. Dit geldt niet voor studenten die een lerarenopleiding gaan doen als tweede master. Hiervoor betaal je altijd het wettelijk tarief, zolang je binnen twee jaar afstudeert aan de voltijdopleiding, of binnen drie jaar aan de deeltijdopleiding.

Specialisatie: World Teachers Training Programme

Wil je een uitdagende loopbaan in een internationaal gerichte schoolomgeving? Meld je dan aan voor het World Teachers Training Programme (de lerarenopleiding tweetalig onderwijs). Nederlandstalige studenten met een goede kennis van het Engels kunnen in deze specialisatie naast de lesbevoegdheid een certificaat behalen voor het lesgeven in scholen met tweetalig onderwijs (TTO) en internationaal onderwijs (IB). Daarnaast ontvangen studenten het nieuwe Cambridge International Certificate in Teaching for Bilingual Education. Het World Teachers Training Programme start jaarlijks in augustus.

Foto GKCV

Drs. Jeannette den Ouden

“Waarom ik met plezier vakdidactiek godsdienst/levensbeschouwing geef?”

“Omdat het vak godsdienst/levensbeschouwing gaat over leerlingen zelf: over wat zij denken, geloven of juist niet geloven, over de vragen die zij hebben over het leven en over wie zij zijn. Het vak gaat ook over de wereld waarin de leerlingen leven: over multiculturaliteit, over allerlei ethische onderwerpen, over burgerschap en actuele onderwerpen als de verhoudingen tussen wereldreligies en maatschappelijke discussie rond bijvoorbeeld (in)tolerantie. En omdat de docent zelf ook deel uitmaakt van die wereld, is zijn eigen mening en geloof in het geding: je kunt als docent nooit vrijblijvend meedoen.

In dit vak doen leerlingen brede kennis op over religies en wereldbeschouwingen en leren zij hun eigen meningen te toetsen aan die van anderen. Ze gaan daarvoor met elkaar in gesprek, doen onderzoek, praten met mensen die bijvoorbeeld iets heel anders geloven dan de zij zelf.

Misschien is Godsdienst/Levensbeschouwing in deze tijd wel belangrijker dan ooit!”