Leraar VHO in Filosofie

Specialisatie van: Educatieve master geesteswetenschappen
Graad: Master of Arts in Educatieve Master Geesteswetenschappen
Onderwijsvorm: Voltijd, deeltijd
Duur: 1 jaar (2 jaar in deeltijd)
Start: Augustus, februari
Taal: Nederlands
Vestigingsplaats: Leiden
Croho/isatcode: 68529
Share |

De lerarenopleiding Filosofie is een voorbereiding op een loopbaan in het voortgezet onderwijs (onder- en bovenbouw) of het mbo. Na afronding van de opleiding krijg je een tweede mastergraad en een eerstegraads lesbevoegdheid in het vakgebied van de opleiding.
Voltijdstudenten die nog geen 30 jaar zijn, komen vaak in aanmerking voor 1 jaar extra studiefinanciering.

Collegegeld

Studenten die tweede masteropleiding gaan doen, betalen een hoger collegegeld. Dit geldt niet voor studenten die een lerarenopleiding gaan doen als tweede master. Hiervoor betaal je altijd het wettelijk tarief, zolang je binnen twee jaar afstudeert aan de voltijdopleiding, of binnen drie jaar aan de deeltijdopleiding.

Specialisatie: World Teachers Training Programme

Wil je een uitdagende loopbaan in een internationaal gerichte schoolomgeving? Meld je dan aan voor het World Teachers Training Programme (de lerarenopleiding tweetalig onderwijs). Nederlandstalige studenten met een goede kennis van het Engels kunnen in deze specialisatie naast de lesbevoegdheid een certificaat behalen voor het lesgeven in scholen met tweetalig onderwijs (TTO) en internationaal onderwijs (IB). Daarnaast ontvangen studenten het nieuwe Cambridge International Certificate in Teaching for Bilingual Education. Het World Teachers Training Programme start jaarlijks in augustus.

Foto lerarenopleiding

Drs. Dirk Oosthoek

“Denk zelf, spreek jezelf niet tegen en verplaats je in de positie van een ander.”

“Wijze woorden, ooit opgeschreven door Immanuel Kant en zeker van toepassing op het onderwijs in filosofie zoals dat in Nederland is ontwikkeld. Het is spannend en enerverend om op havo en vwo het avontuur aan te gaan met je leerlingen om te filosoferen over thema’s als emoties, mind-body, mondiale rechtvaardigheid, utopieen, de verhouding rede-religie of het goede leven. Bij vakdidactiek filosofie leer je op welke manieren je de leerlingen op een effectieve manier individueel of met elkaar tot een heldere en beargumenteerde gedachtengang kunt laten komen. Of dat nu is bij klassikale lessen, bij het schrijven van een filosofisch essay, bij het voeren van een socratisch gesprek of bij een filosofisch debat. Ik vind het prachtig dat ik naast het lesgeven in filosofie op havo en vwo, ook een bijdrage kan leveren aan de vorming van een nieuwe generatie docenten filosofie.”