Islam in the Contemporary West

Specialisatie van: Theology and Religious Studies
Graad: MA in Theology and Religious Studies
Onderwijsvorm: Voltijd, deeltijd
Duur: 1 jaar
Start: September, februari
Taal: Engels, maar Nederlands als zich geen internationale studenten hebben ingeschreven
Vestigingsplaats: Leiden
Croho/isatcode: 60824
Share |

In de specialisatie Islam in the Contemporary West bestudeer je de wisselwerking tussen moslims en islam binnen islamitische minderheden in het Westen en de reacties die hierop ontstaan in de westerse samenleving. Je bestudeert deze verhoudingen vanuit verschillende invalshoeken: juridisch, politiek, theologisch en cultureel antropologisch. De docenten en onderzoekers die je in je onderzoek begeleiden, hebben veel kennis en ervaring binnen deze gebieden.


Je kunt je bijvoorbeeld bezighouden met de groeiende orthodoxe stroming onder moslims, waaronder de ontwikkeling van een nieuwe tak van islamitische jurisprudentie, de Fiqh al-Aqalliyyât. Op sociaal en politiek bestudeer je zowel de mate waarin moslims zich organiseren, als de vorming van de ‘islamitische’ identiteit. Daarnaast leg je je toe op juridische aspecten, zoals hoe moslims in toenemende mate proberen om delen van de Sharia toe te passen in wetgeving.

Programme

The programme is interdisciplinary and makes use of philology, history, and the social sciences (especially anthropology, sociology and psychology of religion). It is based on the most recent results of ongoing research into the development of Islam in the West.

Programme structure

  1. General Course
  2. Compulsory Courses
    • Interpreting Islam: contemporary ijtihad in economics and biomedical ethics;
    • Islamic Jurisprudence for Muslims in Europe: The Role of Fatwas;
    • European policies and jurisprudence concerning Muslims and Islam or Piety, Modernity, and Gender in Islam: Anthropological Perspectives.
  3. Additional Courses. The MA requires several additional courses which can be in the field of Islam, Comparative Religion, Philosophy, Sociology or Psychology.
  4. MA thesis

You will in addition be given the opportunity to present and further develop your own interests in various discussions, papers and assignments.

Good knowledge of Islam is required. A good knowledge of Arabic is welcomed.

The e-Prospectus also offers the most up to date course overview.

Prof. Maurits Berger

Maurits Berger

“Het beeld van islam in het moderne Westen is ernstig vertekend geraakt”

“Het valt me op dat er veel interesse is in de moslimwereld voor de problemen die islam kent in het westerse wereld. De cartoons in Denemarken, het verbod op hoofddoekjes in publieke ruimten in Frankrijk, anti-moslim films in Nederland, islamistische scholen en discriminatie op grond van religie – allemaal was het groot nieuws in de moslimwereld.

Ik denk dat het beeld van islam in het Westen ernstig vertekend is geraakt. Ik merk dat ik vaak moet uitleggen dat je eerst de context van de Westerse samenleving moet begrijpen, voordat je kan zien welke rol islam daarin speelt.

En vice versa, want de redetwist tussen ‘de islam’ en ‘het Westen’ wordt twee kanten op gevoerd: moslims reageren op hoe zij zich behandeld voelen door de samenlevingen waar ze in wonen, en de rest van de samenleving reageert op de veranderingen en bedreigingen die zij zien ontstaan door de aanwezigheid van moslims.

Deze interactie is wat we bestuderen in de MA Islamic Theology, waarin een unieke combinatie onderwerpen en benaderingen met betrekking op deze interactie wordt behandeld. De methodiek is zowel theologisch, politiek, juridisch als antropologisch. Voor zowel studenten als docenten vormt dit een academische uitdaging.

Daarom richten wij ons op (inter)nationale studenten met hoge ambities en een goede beheersing van Engels en bij voorkeur ook ook Arabisch.”

Scriptieonderwerpen

Waar gaan de scripties over?

Enkele recente voorbeelden van uitmuntende scripties:

  • Ellen van der Heide, The Function of the Stepped Pools in the Late Second Temple Period (2010)
  • Mirjam Hofman, Kerk, Sekte of Vergadering (2010)
  • Henk Dikker Hupkes, Het denken van Hermann Cohen over ethiek en religie en de discussie over de rol van de protestantse kerk in onze samenleving (2010)
  • Dominique Bentvelsen, A Critical Edition of the Psalm of Solomon 5, with introduction (2010)
  • Marije Verkerk, Defining the Self: Religious Narratives (2010)
  • Willemijn Rinnooy Kan, Learning to believe in diversity. Religious education as a tool to reverse the decline in social capital in the Netherlands. (2010)
  • Peter Geerlings, Becoming Christian. Background and motives for Iranians in the Netherlands leaving Islam (2010)
  • Dave R. Prins, The Role of Religion and Ritual in Community. Rebuilding Post-Natural Disaster (2010)
  • Lydia C. Bakker, Perceptions of Child’s Disability in Moroccan Context: Peligious Perspectives (2010)
  • Carola Dahmen, Moving Impairments in the New Testament (2010)

Ontwikkel je leiderschapstalent!

Leiden Leadership Programme