Gezinspedagogiek

Specialisatie van: Education and Child Studies
Graad: Master of Science in Education and Child Studies
Onderwijsvorm: Voltijd, deeltijd
Duur: 1 jaar (voltijd), 2 jaar (deeltijd)
Start: September, februari
Taal: Nederlands; Engels als er buitenlandse studenten zijn
Vestigingsplaats: Leiden
Croho/isatcode: 60396
Share |

In deze masterspecialisatie staat de ontwikkeling van kinderen binnen gezinnen en in de kinderopvang centraal. Je verdiept je in een onderwerp dat maatschappelijk van groot belang is. In de opvoeding van kinderen kunnen zich allerlei grote en kleine problemen voordoen die gezinspedagogen kunnen helpen voorkomen of oplossen.

Programme

The programme is characterised by an interdisciplinary approach. It combines pedagogical and neurobiological knowledge and insights.

The programme consists of five substantive courses, devoted to the following subjects:

- attachment – child-rearing education – early diagnosis of and intervention in child-rearing problems – child abuse and neglect – development psychopathology from a Child and Family Studies perspective

In addition, students are trained in methods and techniques for research; they do an internship and write a master’s thesis under the supervision of a researcher.

For a more extensive description of the courses, see the e-Prospectus.

Prof. Marian Bakermans-Kranenburg

“De gehecht-heidsrelatie van kinderen met hun opvoeders is op allerlei aspecten van hun ontwikke-ling van in-vloed: fysiek, emotioneel en cognitief.”

“Veilig gehechte kinderen ontwikkelen zich beter. De gehechtheidsrelatie van kinderen met hun opvoeders is op allerlei aspecten van hun ontwikkeling van invloed. Gehechtheid is om die reden één van de kernthema’s van het onderzoek binnen de afdeling Gezinspedagogiek. Zo doen we onderzoek in kindertehuizen in Griekenland en Oekraïne. Die tehuizen bieden een schone omgeving, goede medische zorg en ook de voedselvoorziening is in orde. Maar tegen de tijd dat de kinderen drie jaar zijn, hebben ze met soms wel vijftig verschillende verzorgers te maken gehad. Vaak hebben ze met geen van allen een relatie kunnen opbouwen. Dat heeft desastreuze gevolgen voor hun fysieke, emotionele en cognitieve ontwikkeling.

Het goede nieuws is dat kinderen zich van zo’n slechte start bijna volledig kunnen herstellen als ze bijvoorbeeld geplaatst worden in een adoptiegezin waar ze sensitieve persoonlijke aandacht krijgen. Ze lopen hun achterstand in groei en gewicht in en ook hun IQ stijgt. Omdat adoptie niet voor alle kinderen in tehuizen weggelegd is, is het belangrijk om ernaar te streven dat in tehuizen de opvoeding en verzorging van jonge kinderen in handen van één of een beperkt aantal verzorgers is. Investeren in de zorg voor kinderen is investeren in de toekomst.”

Ontwikkel je leiderschapstalent!

Leiden Leadership Programme